Кинезиология- это наука о движении человека, изучающая мышечное движение во всех его проявлениях. Кинезиология способствует развитию головного мозга через движение, позволяет выявить скрытые способности ребенка, расширить возможные границы головного мозга.

Семинар-практикум по теме «Кинезиологические игры и упражнения для развития мелкой моторики рук» провела учитель-дефектолог Мантатова Юлия Очировна, на котором была представлена теоретическая часть, картотека кинезиологических игр, были проведены практические упражнения с педагогическим персоналом.

Кинезиологические упражнения стимулируют активность головного мозга, что позволяет ребёнку дольше удерживать своё внимание, сосредотачиваться, наблюдать за предметами и явлениями и делать выводы из увиденного. Упражнения приводят к увеличению физического, эмоционального, ментального и духовного благополучия.

Кинезиологические упражнения необходимо начинать с самого раннего возраста. Тренировку рук необходимо проводить при любом удобном случае, находясь на прогулке и дома.

Условия успешного выполнения кинезиологических упражнений:

1. Точное выполнение движений и приёмов, педагог (родители) обязан сначала сам освоить все упражнения.

2. Работа как левой и правой рук поочерёдно, так и согласованная работа обеих рук одновременно.

3. Спокойная, доброжелательная обстановка.

4. Продолжительность занятий зависит от возраста (от 5-10 до 20-35 минут в день).

5. Заниматься необходимо ежедневно. Длительность занятий по одному комплексу упражнений — 45-60 дней.

Для постепенного усложнения упражнений можно использовать:

•ускорение темпа выполнения;

•выполнение с легко прикушенным языком и закрытыми глазами (исключение речевого и зрительного контроля);

•подключение движений глаз и языка к движениям рук.

Используя кинезиологические игры и упражнения в работе с детьми, педагоги и родители могут значительно совершенствовать мелкую моторику кисти и пальцев рук, а также повысить уровень речевого развития детей, развития психических процессов.