Дети раннего возраста нуждаются в специальной педагогической работе по ознакомлению их с окружающим миром, по речевому развитию. В процессе этой работы расши­ряется кругозор ребенка, обога­щается пассивный и активный словарь, развивается познава­тельная активность, мыслительная деятельность.

Работу по речевому развитию через ознакомление с окружающим ежедневно проводит с детьми дома ребенка педагогический персонал. В августе прошли открытые занятия по речевому развитию детей дома ребенка на прогулке.

Как можно раньше следует развивать пред­ставления об окружающем мире с помощью специальных про­гулок. Детей учат наблюдать за поведением животных, птиц, яв­лениями природы. Ребенок видит природу в разное время года, взрослый направляет его внимание на выделение существен­ных признаков каждого сезонного периода, называет и объясняет назначение предметов, причинно-следственные связи, качества и признаки предметов.

У многих детей раннего возраста наблюдается не­достаточность активного внимания, памяти. Яркие впечатления, которые ребенок получает на прогулке, активизируют эти процессы и способству­ют лучшему усвоению знаний и представлений об окружающей действительности, речевому развитию и познавательному интересу к окружающему.