♦Особенное внимание необходимо уделять эмоциональному развитию детей с рождения. Именно в это время малышпостепенно открывает для себя и осваивает новые чувства - это радость и грусть, эмпатию, сопереживание, восхищение, негатив, злость и даже ярость. Всеми этими эмоциями нужно уметь управлять, адекватно реагировать на подобные эмоции окружающих - этому нужно учиться.

•Развитие эмоций - длительный, поэтапный процесс, который существенно зависит от обстановки в семье, участия родителей и окружающих людей, занятий по развитию эмоциональной сферы. Чтобы выразить свои чувства, желания или требования ребенок должен уметь выражать различные эмоции - позитивные и негативные.

♦Основная задача взрослых - развитие эмоционального интеллекта путем создания максимально благоприятной среды в окружающей ребенка обстановке. Родителям необходимо взаимодействовать с ребенком, чтобы достичь его спокойствия и радостного расположения духа, много играть с малышом, часто быть рядом, чтобы он ощущал присутствие родного человека.

•Негативные эмоции у детей возраста наиболее часто возникают при нарушениях режима дня, ощущении голода, употреблении новых продуктов, вкус которых незнаком, при умывании или укладывании, если малыш недостаточно насытился общением с взрослыми, если не созданы условия для самостоятельных игр. Детей этого возраста могут раздражать попытки разорвать сильную привязанность к одному из членов семьи, рассогласованность в процессе воспитания, разные требования от членов семьи к малышу.

♦Задача родителей состоит в том, чтобы научить малыша грамотно обращаться со своими и чужими эмоциями на личном примере, в беседах, в играх, в чтении.

•В доме ребенка «Аистенок» проводится огромная работа по эмоциональному развитию детей, оставшихся без попечения родителей.

♦Вопросу развитию эмоций у детей дома ребенка была посвящена консультация, которую прочитала на педчасе воспитатель Скустова Татьяна Анатольевна. 

•Занятия с педагогом-психологом в сенсорной комнате, с учителями-дефектологами, музыкальные занятия, праздники и развлечения, театры, игры в группах с воспитателями, прогулки, экскурсии и выезды с детьми за пределы учреждения и многое другое - все это способствует развитию положительных эмоций у детей, способствует их социализации.