С раннего детства приучайте ребенка говорить правильно. Серьёзность такой задачи, как воспитание чистой речи у детей дошкольного возраста, должны осознавать и родители, и педагоги.

Важно, чтобы и родители, и окружающие ребенка говорили правильно, внятно. Родителям нужно ни в коем случае не подражать языку ребенка, не стимулировать неправильную речь, так как это ведет к неправильному звукопроизношению и нарушению речи.

Слова должны произноситься одинаково правильно в общении с взрослыми и детьми. Во время игр и занятий нужно больше внимания уделять произношению звуков, проговаривать их или пропевать, подражать в звуках животным. Ребенок не должен всегда играть один, ему обязательно нужно общение в процессе игр, он будет запоминать больше слов, расширять свой словарный запас.

Нужно приучать из звуков складывать простые слова, поддерживать интерес к буквам, звукам. И чем обширнее словарный запас у окружающих ребенка людей, тем активнее развивается его речь. Учите ребенка пересказывать пережитое или прочитанное событие. Задавайте наводящие вопросы, стимулируя его продолжать свой рассказ.

Полезно читать ребенку сказки, пересказывать их своими словами, подключая и ребенка к пересказу, давать пояснения всем природным явлениям и бытовым ситуациям, которые с ним происходят. Заучивание скороговорок улучшает работу артикуляционного аппарата, помогает преодолевать косноязычие, способствуют выработке ясной четкой дикции, тренируют фонематический слух.

Занятия с ребёнком должны быть регулярными, носить занимательный характер, непродолжительными и не вызывать утомления. Заниматься можно во время прогулок, поездок куда-либо, в спокойной обстановке. Необходимо поддерживать у ребёнка желание заниматься, поощрять его успехи, и учить преодолевать трудности.

Взрослым следует внимательно относится к нарушениям звукопроизношения у ребенка и, в случае необходимости, обращаться к специалистам для получения коррекционной помощи.

В доме ребенка «Аистенок» развитию правильной речи детей уделяется огромное внимание, так как все дети поступают с задержкой речевого и психоречевого развития. Этой теме был посвящен педчас для воспитателей, на котором презентацию «Как воспитать у ребенка навыки правильного звукопроизношения» представила Лопарева Елена, прочитала консультацию «Развитие речи через изодеятельность» Тапханаева Марина.