В дом ребенка дети попадают по разным причинам, но объединяет их всех одно – драма, которую дети пережили (асоциальный образ жизни родителей, физическое насилие в семье, смерть родителей и другое).
Зачастую воспитанники имеют отклонения в развитии (задержка психического и речевого развития, педагогическая запущенность, расстройства поведения).

Изменения среды влекут за собою изменение в поведении, что приводит к множеству проблем в раннем возрасте. Такое развитие «адаптационного синдрома» неблагоприятно сказывается на состоянии здоровья, эмоциональной и познавательной сторон ребенка.
Адаптация детей раннего возраста может быть лёгкой, средней и тяжелой тяжести.

Работа сотрудников дома ребенка направлена на преодоление трудностей, которые испытывает ребенок в начальный период пребывания в учреждении, на сглаживание негативных последствий пережитого им в прошлом.
Лёгкую и успешную адаптацию обеспечивает эмоциональное равновесие и формирующийся на этой основе уровень познавательной деятельности в новых условиях.

Этому способствуют комплексные занятия с педагогом-психологом, учителями-дефектологами, воспитателями в группах. Снятию эмоционального стресса помогают занятия в сенсорной комнате, познавательному развитию - занятия с развивающими материалами в Монтессори-кабинете, кабинетах педагогов, в группах.

#домребенкааистенок
#адаптациявдомеребенка